Kiltakoulut reformiin

Kohderyhmä

Opettajat ja opiskelijat

Tavoitteet

Kiltakoulut reformiin -hankkeessa tavoitteena on uudistaa Kiltakoulut-toimintamallia ammatillisen koulutuksen reformin mukaiseksi, jolloin ryhmämuotoisesta koulutuksesta siirrytään joustavaan opintojen aloittamiseen, yksilöllisiin opintopolkuihin sekä aikuisten ja nuorten yhteiseen työskentelyyn.

• Rakennetaan opiskelijan ammattitutorin rooli ja polku siten, että ammattitutor-toiminta on mahdollista sekä yksilöllisillä poluilla että suoritusajoilla osana henkilökohtaistamis-prosessia.
• Kehitetään toimintamallia osaamisperusteisiin ja työelämälähtöisiin YTO-kokonaisuuksiin sekä yhteisten tutkinnonosien integrointia ammatillisiin opintoihin.
• Laajentaa toimintamallia sekä uusiin oppilaitoksiin että uusille aloille, Ekamissa tavoitteena saada Kiltakoulu-toimintamalli 2-3 alalle.

Toteutus

• Muokataan opiskelijoiden ammattitutor-toiminta ja henkilökohtaiset oppimispolut sellaiseksi, että yksilöllisestä etenemistahdista huolimatta tutor-toiminta on mahdollista ja hyödyttää jatkuvan sisäänoton tuomissa ryhmäytymishaasteissa. Ammattitutor-toiminnan kytketään osaksi opintoja.
• Hyödynnetään jo toimivia YTO-aineiden malleja sekä kehitetään tarvittaessa uusia malleja. Hyödynnetään sähköisiä ympäristöjä integroinnissa.
• Muodostetaan jo kokeneista Kiltaopettajista mentorointipareja toimintamallin levittämiseksi, koostetaan reformoidusta toimintamallista verkko- ja printtijulkaisu sekä järjestetään Reformoitu Kiltakoulut-päivä. Ekamissa pilottialoina ovat kokki- ja datanomikoulutus, joissa Kiltakoulumallin mentorointi toteutetaan keväällä 2017 ja autoala, jossa mentorointi jatkuu syyslukukaudelle 2017.

Tulokset

• Muodostuu eri aloille sovitettuja aikuiset ja nuoret samaan projektimuotoiseen oppimisympäristöön (työsali, toimisto tai muu alan työympäristöä vastaava) yhdistäviä toimintamalleja.
• Ammattitutorit toimivat jatkuvan sisäänoton apusisäänheittäjinä työympäristöön työelämän perehdyttäjien roolissa toimivien tavoin.
• Toimintamallissa digitaalisia välineitä hyödynnetään tarkoituksenmukaisesti: oppimispolun hallinta, oppimista tukevat tehtävät avoimesti verkossa tutkinnon osittain, opiskelijan sähköinen portfolio, verkkokeskustelut.
• Opettajien osaaminen Yhteisten tutkinnon osien työelämälähtöisiin kokonaisuuksiin on kasvanut. On muodostunut hyväksi todettuja valtakunnallisesti hyödynnettävissä olevia malleja toteuttaa Yhteisten tutkinnon osien integrointia osaamisperusteisesti ja työelämälähtöisesti.
• Uusilla aloilla uusissa oppilaitoksissa on alkuun lähteviä kiltoja. Samalla on luotu jatkossakin toimiva oppipoika-mestarimalliin perustuva Kiltakoulut-mentorointimalli. Hankkeen aikana on luotu entistä sujuvampi oppipoika-mestari -malliin perustuva mentorointimalli.
• Ekamiin on perustettu kokki- ja datanomi- ja autokilta.
• Kiltakoulut-toimintamallista on selkeä verkko- ja printtidokumentointi, jonka avulla toimintamallista kiinnostunut uusi opettaja pystyy ottamaan ensimmäisiä askeleita kohti kiltamaista toimintaa sekä perehtymään syvällisemmin Kiltakoulut-mallin eri osa-alueisiin.